汇育物态文化解读

1、刚健中正的核心理念

置于丹陛上部的古印体印章：浩融养正。“浩融”即广泛的吸收与融合，是手段、方法或途径。“养正”即是培养正道（即培养教育者或学习者端正的心性和行为），是为人铺设一条融通个体需要与社会需要的达道，是目的。理由是：世间万物生成必以吸收天地精华方能生生不息，学校和人的发展也只有通过广泛的吸收外界营养并内化融合才能壮大自己；“养正”源自《易经·彖传》，其意为：“教育是为了培养正道”，它是中国特色的教育概念的精髓，开创了从教育作用定义教育概念的先河，既体现对教育本质的阐释又体现了对人的教育关怀。

2、激情飞扬的学校宣言：

（1）立校兴学的哲学思考：兴国之本，始于教化；教化之端，源于庠序（学校）。吾校汇育，肇建于抗战烽火，重生于千禧涅槃。切于国家民族之大义，浩融立校，养正兴学，励精图治，经年耕耘，乃建言立范，初成教业。

（2）浩融养正的精思力践：然则雄关漫道，进止无期。吾辈深谙：校兴必以文化正心，品牌立身。遂立跟语言教育之文化真义，谨循“中学西学双修、人文科技兼崇”之化蒙教喻，高扬“汇双语文化之粹，育守经达变之才”之“汇育文化”旗帜，在“固本存我，博通融合”之校训精神激励下，循道正德，精思力践，全力增进汇育师生之生命质量，精心打造高雅谐进之书香校园。

（3）意气飞扬的未来展望：吾辈深知：教无方则人不尊，学无成则人不立。故决心以醇校风提升品质，以精品质取信社会。吾辈将举全校之力，采八方之智，勇执先鞭，锲而不舍，共同缔造吾校之美好愿景——树文化兴校精英风范，创九年义教精品强校。

3、凸显人文科技精神的雕塑

汉白玉浮雕及圆雕，东侧代表人文，西侧代表科技，体现学校在文化的继承与融合中坚持“中西和融，智技兼崇”的学校文化追求。东侧书卷圆雕镌刻梁启超《少年中国说》催人立志，张之洞《劝学篇》启人明义，荀子《劝学篇》教人修业。西侧圆雕名曰《支点》，取意于科学家阿基米德“给我一个支点，我就能撬动地球。”这则傲视宇宙的格言，充满了人生的豪气与浪漫，更体现了汇育人崇尚科学的教育精神。

4、富含特色的教育理念

汇双语文化之粹，育守经达变之才。释义：融汇中西优秀文化，培养既能固守中华文化传统又能主动融入全球化变革的世界中国人。

5、走向名校的经营理念

价值定位，质量攀升，特色彰显。一所普通学校成为名校有三步曲，即价值定位、质量攀升、特色彰显。这里价值定位指学校确立了办学思想。

6、开门见宗的校门对联

正门两侧是董味甘先生撰、著名书法家魏功钦书写的对联：学贯古今，传承华疆国学精华；语通中外，融汇世界文明硕果。体现了我校实施双语文化教育的指导思想。

7、办学内涵展示大厅

进入门厅，通过学校简介、理念篇、实践篇、解读篇、师生活动篇等展板和校史室，完整地展现了学校的办学内涵，起到了纲举目张之效。门厅地面的方圆图案代表汇育人“方中有圆，圆中有方”的哲学思辩。

8、流水显宗的校训墙

穿过门厅，拾级而上，迎面是一道“流水显宗”的靓丽景观——校训墙。在巨大的红色篆文图章校训背景的映衬下，九龙喷水，飞珠溅玉。下端水池游鱼嬉戏，泉水喷涌。池中端置黑色的花岗石平台，正面是唐代著名书法家颜真卿那端庄雄伟、气势开张的楷体校训：固本存我，博通融合。平台上面是一尊青铜雕塑，雕塑以具有传统文化象征符号的三足鼎的变体为基座，以汉字“汇”的艺术造型为主体，展现学校以传统文化为根基，融汇中西优秀文明成果的教育愿景。其形状又如大鹏展翅欲飞，预示莘莘学子将从这里放飞希望，奔向未来。校训的含义：学贯古今，传承华疆国学精华，固本立身；语通中外，融汇世界文明硕果，宽博自强。

9、开卷有益的《汇育赋》

在校训墙的上方花圃，静置一册巨大的黑色花岗石古体书卷——《汇育赋》。赋中文字精雕细刻，寓意深邃，是学校的精神纲领与文化结晶。

10、珠联璧合的楼名

伫立运动场，映入眼帘的是古代书法家敬世江雄浑有力的三幢行体楼名，分别是位育楼、正育楼、志育楼。楼名与“汇育”校名相呼应，且各具意涵。

位育楼为行政楼，取名源于《中庸》名句“天地位焉，万物育焉”。寓意学校管理当法天地，各安其位，循道正德，精思力践，则万物化育，泽业兴盛。

正育楼、志育楼取名源于人生教育四阶段的理论，即幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。本校为九年制学校，小学正处于童蒙养正阶段。养正，就是指培养其端正的心性及行为，故名正育楼。中学处于少年养志阶段。养志，就是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏观远大的志向，故名志育楼。

11、汇育人的砺志铭

在正育楼的侧立面，镌刻着宋代书法家米芾那超逸入神的六个大字——“尊严来自实力”。这是学校校训精神的拓展与延伸，是激励全体师生奋勉进取的座右铭。

12、开蒙启智的主席台

一壁气势开张、龙飞凤舞的书法艺术墙，由历代书法名家字迹组成的学校校歌《满江红》。各种字体天衣无缝地组织在一起，其中蕴涵的精、气、神令人赏心悦目，叹为观止。

13、教风：搏育广场的之南面，镌刻着八个古篆：克明峻德，率性修道。教风源自《大学》与《中庸》，其含义是：能够保持良好的操守，并能依据人的成长规律实施有效的教育活动。

13、学风：在主席台下方，有八个篆字：博学敏行，知类通达。学风源自《大学》《论语》《学记》。其含义是：广泛的学习并积极实践，能够逐类旁通并达到知行统一的境界。

14、汇文园：九块碑刻，借古代九大书家手迹，呈现“四书五经”符合学校文化的各一经典语句，可谓匠心独运；上方是钢制结构的仿古屏风专栏，体现传统特色；中间置古代计时仪器“日晷”，四周分刻“终日乾乾、与时偕行、刚健中正、自强不息”均源自《易经》，激励全校师生应惜时上进。

15、学校精神：和衷共生，惟新惟精。只有全体教职工的愿景一致才能共同生存发展，要实现我们的愿景必须树立创新和求精的学校精神。

16、恒久愿景：树文化兴校精英风范，创九年义教精品强校。就是要努力成为全区实施文化兴校战略的示范，通过特色教育成果和升学质量的提高使我校成为九年义务教育的精品强校，真正奠定获取学校尊严的实力。

17、品牌主题：汇育文化。通过积极的实践，逐步积淀“汇双语文化之粹，育守经达变之才”的物质和精神成果，旨在奠定百年老店的不朽基业。

18、“经史德育”长廊：广场东侧将设计为“经史德育”长廊，绘制《程门立雪》、《孔融让梨》、《张良拾靴》、《杜环待老》、《一诺千金》等教育图案，充分营造教育场景。

19、“精神的家园”浮雕：广场南侧，将呈现体现人类终极关怀的大型浮雕，浮雕以18名影响人类文明进步的中西思想家为主体，展现汇育人“中西合璧，天人合一”的崇高生命境界，是对汇育人生命观探幽发微的诠释。