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    再认学校文化
    来源:序根 点击数:5996次 更新时间:2018-12-4 13:04:12
    关于学校文化的概念有许多,如:学校文化是师生在校园各项活动过程中所共同营建,并通过理想信念、价值取向、群体行为、生活方式、舆论风气、校园景物环境等所蕴含、表达或体现出来的一种层次较高的精神品质。但这些表述总是给人一种玄乎之感,让不少办学者认为学校文化是学校正常工作之外的一种东西。
        事实上,从广义的文化概念看,它是物质文明与精神文明的总和。因而学校文化就是由学校的精神、行为、物质、成果所组成的。更简单地讲学校文化就是想法、做法及效果。因此,我认为,学校文化就是每所学校和每个校长都在做的四件事的总和。即:
    丰满思想(校训、教育理念等);
    优化行为(管理、课程、课堂);
    完善条件(设施、场地、环境);
    提升效益(质量、品质、特色)。
       因此,讲文化就是讲育人,讲育人就是尽本分!
       然而在学校文化建设的现实中却出现大量的“假文化”现象:理念是标语、口号;没有系统的管理、课程、课堂等核心行为支撑;偏重无主题核心的拼凑式物态建设等,这都是由于对学校文化本身含义认识不足,从而导致学校文化建设的方略失范。
        我们认为:真正的学校文化是:想法上能够自圆其说(即有鲜明的文化主题;有科学严谨的的理念体系);做法上有管理、课程、课堂等核心支撑;效果上有循序渐进的文化成果。
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