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    双中课程策划
    来源:序根 点击数:7857次 更新时间:2018-12-4 13:04:36

    深化至诚教育,构建特色课程

        

    任何教育理念只有通过具体的课程才能得以贯彻和落实。开展体现学校核心价值的课程文化建设必须做好两件事:用主题文化教育整合所有学科课程,构建主题文化特色校本课程。

        双碑中学课程文化建设主要做了两件事:(1)用“至诚文化教育”整合所有的学科课程。(2)构建“至诚文化节”特色校本课程。

        (一)国家课程校本化

        学校所有的课程,都是在“至诚文化教育”整合之下的课程。所有学科教学理论都体现“诚尽其性”的教育思想;所有学科教学方法都体现“学做思合一”的教学原则;所有学科教学内容都是“学做思”——修诚的基础材料。

        学校坚持以促进“学、做、思”能力的培养为发展核心,为打造特色课堂的原则,为课程实施的基本手段,为课程评价的具体标准。邹校长表示:“学、做、思”既是课程的培养目的,也是课程改革实施的方法与途径。学校教育都是为培养“学、做、思”的完备能力。”

        (二)校本课程特色化

        1.“至诚文化节”校本课程

        全校在积极开展国家课程校本化研究的同时,采取“主题整合”,全面规范、提炼学校所有的活动课程,形成比较完整的、序列化的、常规化的、体现学校文化主题的“至诚文化节”校本课程。

        2.特色环境课程

        学校环境课程呈现的内容应充分体现学校的教育思想,使各个场景、标志等都能释放出唤醒人、启迪人的意蕴。双碑中学以核心理念——“诚”为红线贯穿学校的物态环境,分别设计了开门见宗的校训墙,体现学校教育思想的主题卷轴——诚尽其性,体现至诚精神的“思想尚中,做人崇信,行事笃实,理想致达”16字印章,解读至诚文化的中庸石,体现学校恒久愿景的愿景石,解读校训精神的校训石等。

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