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    整体规划
    来源:序根 点击数:7382次 更新时间:2018-12-4 15:09:15
     

    学校应当根据办学思想的要求结合学校实际并按照以上“实施原则”对学校物态文化建设的内容进行整体规划,并按照规划分步实施。

    (一)主题分解

    学校必须以学校核心理念为主题,并将核心主题进行分解,确立分主题。

    (二)明确内容

    1.视觉要点

    1)从物态文化的内容来看从宏观到微观可以分为五个部分:

    室外文化:包括入门导引、门前缓冲、校门及门厅、校训墙、运动场周边环境(重点主席台)、楼名、道路名、宣传橱窗、各种小型主题场景、水景、功能分布图等;

    楼道文化:楼道可以分为连接各层的公用通道和楼层通道,包括:楼道名称、墙上饰品、门牌等;

    室内文化:办公室、教室、功能室内文化装饰等;

    桌面文化:体现个性风格的小饰品、座右铭等;

    标志文化:标准色、校徽、校名标准字、校牌、公文包、作业本、教案册、师生手册、信笺、纸杯、校旗、宣传栏模架、展板模板等。

    2)从物态文化的表现形态上可以分为:

    固定性物态文化,如:校徽、校旗、校训墙、景观、建筑物等;

    活动性物态文化,如:专栏内容、展板形式、标语等。

    学校应充分考虑物态环境的固定性和动态性的比例,如果一所学校的固定性视觉点过多而动态视觉冲击少,校外人还不觉得有什么,校园人由于长期处在这样的环境就很容易产生视觉疲劳感,感觉不到学校的变化。因此,应合理布局,整体设计。

    2.听觉要点

    1)校歌;(2)校歌铃声;(3)不同场合的掌声规范;(4)升旗音乐;(5)具有校园特色的标准文明口语(类似于口头禅)等。

    (三)确立形式

    学校物态文化是通过特定的文化元素表达出来的。学校可以根据具体的内容选择不同文化元素来表达所要呈现的意涵。并通过文化元素的整合、改造、重塑等形式进行视觉形象的再创造。

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