崇一教育理论的三个基本观点

一、四个尊崇的教育价值

一即生命、个性、精一、自然。生命是物质基础，个性是各得其所，精一是成功之途，自然是必循之道。故崇一即尊崇生命、尊崇个性、尊崇精一、尊崇自然。崇一教育以培养珍爱生命、显发个性、坚守精一、敬畏自然的人为宗旨。

二、格一尽性的教育理念

格一就是不断探究学习以认识生命并能珍爱生命、认识个性并能发展个性、认识精一并能坚守精一、认识自然并能遵循自然；尽性就是在四个方面的精进中不断发挥人的天性与潜能，进而实现人的安宁与幸福。简言之，格一尽性即探究真知以实现人的充分发展。

三、学做思合一的教育原则

学做思合一即学做合一、学思合一、做思合一。学做成思，积思成悟，悟导知行，相互相存，循环往复，以致无穷。学做思合一是人类能力形成的一般规律，是能力发展的根本途径，是古今中外教育先贤推崇的教育原则。

总之，崇一教育是以学做思合一为途径去探究生命、个性、精一、自然的奥秘，以最大限度的发挥人的天性为目的的教育。